我听到,我遗忘。我做,我理解:一门改进的摩尔方法数学统计课程。

摘要:基于改进的摩尔方法来教授数学统计学,以及如何通过这种方法激发学生的兴趣和促进统计学的教学。

作者:Nicholas Jon Horton

论文ID:1309.7445

分类:Other Statistics

分类简称:stat.OT

提交时间:2020-07-21

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