参与入门物理MOOC课程的学生初始状态
摘要：大规模开放在线课程（MOOCs）的研究项目的一部分，我们调查了学生的背景，以及学生参与具有实验组成部分的物理MOOC。学生在课程开始时完成了人口统计学调查和力学概念评估。虽然课程仍在积极运行中，但我们在这门为期11周的课程的前五周追踪了学生的参与情况。
作者：John M. Aiken, Shih-Yin Lin, Scott S. Douglas, Edwin F. Greco, Brian D. Thoms, Michael F. Schatz, Marcos D. Caballero
论文ID：1307.2533
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2013-09-16