扩展记录和回放技术以支持合作学习
摘要：发展和使用面向校园教育和远程教育的多媒体材料，我们具有长期经验。我们还对合作学习的有效性进行评估，学习小组在教师的指导下探索学习环境，并基于他们共同的学习经验构建意义模型。我们的核心技术捕捉和存储教室事件，但是这些是以录制和播放为重点的技术，旨在向个体学习者传递内容。我们描述了我们技术的扩展，合作学习在MANIC中的应用（CLIMANIC），它可以实现学习小组和教师的协作和交流。我们描述了我们对CLIMANIC的当前评估以及未来进行更广泛评估的计划。
作者：Esha Sahai, Ken Watts, and Rick Adrion
论文ID：1304.7788
分类：Computers and Society
分类简称：cs.CY
提交时间：2013-05-01