培养计算思维
摘要：使用计算建模方法解决物理问题的大学初级物理课程中学生很少接触到计算建模。在乔治亚理工学院的一个学期的大型讲座式初级微积分力学课程中，学生们学会了使用VPython编程环境来解决物理问题。在整个学期中，这门课程的1357名学生通过在线商业课程管理系统解决了一套包括十四个计算建模作业问题。他们的计算建模能力通过一个新颖的中心力问题在一个监考环境中进行评估。绝大多数学生（60.4％）成功完成了评估。对学生提交的程序错误进行的分析表明，一小部分学生错误解释了大多数程序失败的原因。我们讨论了计算建模作业和评估的设计和实施以及评估结果，对初级理工科课程中计算建模教学的影响进行了探讨。
作者：Marcos D. Caballero, Matthew A. Kohlmyer, Michael F. Schatz
论文ID：1112.5069
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2011-12-22