教育实验中伽玛辐射衰减的统计不确定性
摘要：使用实验室中时间和经济限制，我们在实验设置中做出妥协，其中限制和不确定性是重要的。在这些情况下，我们应注意影响实验的不同因素的作用，以达到最佳的教育效果，并避免误解。本文讨论了使用非常低活性源60Co测量物质中伽玛射线的线性衰减系数实验中的问题。背景辐射在测量中的作用以及相对统计不确定性中的作用，以及统计不确定性在代表性测量选择中的作用进行了讨论。此外，还记录了学生主要与统计不确定性及其与测量重叠的连接有关的困难和误解。为了改善在这个实验中的教育效果，试图解释这些误解可能的原因。
作者：Mirofora Pilakouta
论文ID：1111.4056
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2011-11-18