在景观中学习：模拟建构作为反思干预
摘要：建模与模拟构建中的科学与技术研究(STS)的学术研究做出了双重贡献。它既记录了一个具体的模拟构建项目，又展示了对STS洞察力的跨学科工作做出的具体贡献。本文分析了确定什么是理论、什么是模型甚至什么是模拟的过程中出现的困难。当我们跨学科界限进行工作时，此类辩论尤为关键，其解决方案是模拟构建工作的重要组成部分。特别是，我们展示了围绕模拟的价值的本体论争论往往决定了模拟构建的方向。这种动态使得保持对模拟的异质性和将其视为展开的科学对象的兴趣变得困难。作为对过程的分析和关于围绕模拟进行跨学科工作的思考的结果，我们提出了一张表格，作为促进关于模拟的讨论的工具。这张表格可以成为模拟构建项目中各方之间建立共同立场的手段，也是讨论模拟的本体论状态之外的其他特征的讨论的支持。我们强调这个表格在讨论和反思作为跨学科努力的模拟构建方面的 (以往和潜在的) 作用，而不是突出其分类潜力。这张表格是STS为更好、更自省的模拟构建实践所做贡献的具体实例。
作者：Anne Beaulieu, Matt Ratto, and Andrea Scharnhorst
论文ID：1108.5502
分类：History and Philosophy of Physics
分类简称：physics.hist-ph
提交时间：2011-08-30