考古天文学项目--支持户外课堂
摘要：田野考察和户外课堂是许多学校和中高等教育课程的重要组成部分。它们在实地应用以前获取的技能和知识，并进一步加深学习。然而，更希望在课程中教授材料而不是在课程结束时提供一次田野考察，从而避免在几个月后提及田野考察时一切都变得更清晰的情况。此外，英国皇家国家公园管理局提供了明确的证据证明，英国皇家国家公园的遗址被小学和中学忽视了，他们引用了户外课堂所面临的难以进入和其他常见障碍。考古天文学项目旨在开发一种在线学习环境，让中高等教育学生和学生（2-4年级）能够体验和探索古代风景，例如在英国皇家国家公园的山峰区。该项目将支持学生在科学和环境模块上的学习体验。此外，它还可以让学校解决户外课堂最初的问题。这是一个位于诺丁汉特伦特大学的研究项目，涵盖了从中学到大学本科学生的大年龄范围。此外，它是不同部门之间的合作，高度跨学科，包括天文学、物理学、生态学和考古学的方面。参与者和教师之间的反馈被给予高度优先考虑，特别是在高等教育和中学之间的桥梁作用。因此，学生在学校层面上代表角色模型，并支持学习和教学体验。
作者：D. Brown, R. Francis, A. Alder
论文ID：1011.0331
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2010-11-02