.999...何时小于1？
摘要：对被描述为“零、点、无尽地重复的九”符号的不同解释进行了研究。 “无尽的九”仅仅是一种修辞手法吗？这些替代解释与无尽基数有什么关系？它们如何以莱希斯通的“分号”符号表示？是否可以选择一个规范的替代解释？在预极限的教学环境中，应该灌输对符号.999的单位评估吗？此问题从学生的预-R、预极限观点进行了研究。
作者：Karin Usadi Katz and Mikhail G. Katz
论文ID：1007.3018
分类：History and Overview
分类简称：math.HO
提交时间：2010-07-20