在物理学中用数学赋予意义：一项语义分析
摘要：物理学在数学上有着强大的运用，然而这种运用方式常常被理解不足。专业人员将数学符号与物理含义紧密结合，形成了一个强大而富有成效的结构。但是由于认知系统通过绑定来建立专业知识，专家在理解初学者在学习科目时遇到的困难时可能会遇到困难，因为他们很难解开他们已经建立的知识。这在学生们学习将他们之前在数学课上学到的数学以复杂的新方式运用到学科中时尤为明显。在本文中，我们提出通过采用认知语义学领域发展的思想和方法，可以促进部分解开这种困境，认知语义学是语言学的一个分支，致力于理解语言与含义的关联。
作者：Edward F. Redish and Ayush Gupta
论文ID：1002.0472
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2010-02-03