朝向参与式E-learning 2.0：一种以学习者为中心并验证内容的新型电子学习
摘要：提出了一种以学习者为中心、基于Web 2.0工具的合作方法学方法，从而实现E-learning 2.0。该方法基于一个包括分组、合作、验证和发布内容的四个迭代步骤的过程。在这个背景下，学习者将通过聊天等虚拟会议的形式创建分配课程的内容。这些内容将在教师通过班级博客进行教学监控后进行验证，并融合成一个班级维基中发布的课程内容。社交互动和文件共享将由社交网络负责。其他Web 2.0工具，如RSS订阅、标签、播客和视频广播，将作为补充工具，以提高培训的质量。这种方法学方法将通过确保更好的互动性、合作性、共享性以及在课堂中最佳利用协同智能来实现E-learning 2.0。
作者：Boubker Sbihi, Kamal Eddine El Kadiri
论文ID：1001.4738
分类：Computers and Society
分类简称：cs.CY
提交时间：2010-01-27