墨西哥中学教育改革及其对新课程科学Ⅱ科目的影响分析
摘要：墨西哥的教育改革自2005年起逐渐在中学教育中生效，消除了一些科目，并创建了其他科目，这些科目将基础教育的主题集中在一个学位学习中。这引发了对教师的挑战，除了适应新的学术负荷外，他们还面临处理新主题的不同方法。超越所有可能引发的冲突，本文不是政治或社会分析，而是探讨了教育部门和教师之间的一些差异，并研究了新生物课程（物理学）的影响。此外，还考虑了在中学中通过积极学习教授一些物理概念的教学序列的设计。
作者：Alfonso Cuervo, Cesar Mora and Ricardo Garcia-Salcedo
论文ID：0906.0382
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2009-06-03