使用担保证券作为认知框架的窗口
摘要：数学在物理学中可以有很多作用。它可以提供一个计算系统，反映物理思想，便捷地编码规则等等。因此，物理学生在解决物理问题时有很多不同的选项可以使用数学。我们通过物理学高年级学生的问题解决工作中的一个简短例子来说明认知框架的过程：框架是因为这些学生专注于他们的全部数学知识的一个子集，而认知是因为他们选择的子集与他们在那个特定时间看到的数学知识的性质有关。我们阐述了寻找学生使用的保证的重要性，这些保证是他们认为支持他们数学论断的未明确表达的原因，可以作为他们认知框架的一个窗口。这些保证为他们的认知框架提供了一个有力而简洁的证据。
作者：Thomas J. Bing and Edward F. Redish
论文ID：0808.1887
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2009-11-13