研究生量子力学改革
摘要：研究生量子力学教育的四个主要领域可以改进的地方：课程内容、教材、教学方法和评估工具。我们在科罗拉多矿业学院进行了为期三年的纵向研究，对所有这些领域进行了创新。特别是，我们改变了课程的内容，反映了过去50年领域内的进展，使用了包含这些内容的教材，采用了基于物理教育研究的多种教学技术，并使用了多种评估工具来研究这些改革的有效性。我们提出了一种新的评估工具，即研究生量子力学概念调查，以及对之前开发的评估工具，即量子力学概念调查的进一步测试。我们发现，研究生学生对以研究为基础的技术反应良好，这些技术主要在入门课程中进行了测试，并且他们学会了每个版本课程中介绍的新内容的很大部分。我们还发现，学生对研究生量子力学概念问题的回答能力与他们解决相同主题上的计算问题的能力高度相关。相比之下，我们发现学生在研究生水平上的指导并不能提高他们对基础本科量子力学概念的理解，这些概念属于现代物理学水平。
作者：L. D. Carr and S. B. McKagan
论文ID：0806.2628
分类：Physics Education
分类简称：physics.ed-ph
提交时间：2010-05-06