数学中的问题导向学习和教师培训
摘要：将问题为基础的学习（PBL）是一种建构主义的、以学习者为中心的教学方法，基于对给定问题的分析、解决和讨论。它可以应用于任何学科，特别适用于数学教学。与“传统”教学相比，PBL方法要求教师承担更多的责任（除了呈现数学知识外，还需要引导学生收集信息并使用他们的知识解决给定的问题）。因此，让未来的教师意识到其有效性变得至关重要。这种意识的主要障碍通常在于未来的教师在自己的岗前培训中未接触到这种方法。在本文中，我们将描述尝试在大学课程中引入PBL，以让未来的数学教师亲身“体验数学”。
作者：Marina Cazzola
论文ID：0805.4477
分类：History and Overview
分类简称：math.HO
提交时间：2011-11-17